Favoriser l'inclusion à l'Université@Universite_inclusive

Dans cet épisode, nous allons découvrir la réglementation qui encadre les différents critères d’accessibilité. Il est essentiellement que les contenus, dans le cadre de l’enseignement, soient perceptibles, compréhensibles et utilisables par toute communauté étudiante.

Pour cette deuxième partie, Alice Gomez et Nicole Bouin, deux expertes en sciences cognitives et en neuroéducation, nous parlerons de la charge cognitive et sensorielle à laquelle les personnes atteintes de troubles spécifiques des apprentissages sont confrontées quotidiennement. Ainsi, elles aborderont l'invisibilité que cela implique dans le champ social.

Dans cet épisode, nous allons parler d’égalité, de diversité des parcours, d’accessibilité, mais aussi de transformations profondes de l’université. Parce que l’inclusion n’est pas un slogan, mais un processus, et surtout une opportunité de rendre l’université plus juste, plus humaine et plus riche pour toutes et tous.

Dans cet épisode, Alice Gomez et Nicole Bouin, deux expertes en sciences cognitives et en neuroéducation, vont nous éclairer sur les troubles du neurodéveloppement, sur les troubles associés au développement intellectuel, et sur les troubles liés cognition sociale et à l’apprentissage.

« Favoriser l’inclusion à l’Université » est une série podcast créé par le service ICAP de Lyon 1 Université Claude Bernard.
Avec ce podcast, nous allons comprendre comment l’inclusion transforme l’université et profite à l’ensemble de ses publics. Parce que l’inclusion n’est pas un slogan, mais un processus, et surtout une opportunité de rendre l’université plus juste, plus humaine et plus riche pour toutes et tous.